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   下午四點，惠州市首席教師、商校商務外語系主任周翠儉老師受我校邀請前來對我校全體教師做5S管理講座，她主講的題目是《5S推行問題與方法》。她用一個小時左右的時間系統(tǒng)地介紹了何為5S，5S的三重境界及5S推行過程中遇到的問題和施行5S的方法。

   “5S”是整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）和素養(yǎng)（Shitsuke）這5個詞的英文縮寫?！?S”管理的對象包括物、事、人。它對工作環(huán)境全局進行綜合考慮，并制訂切實可行的計劃與措施，從而達到規(guī)范化管理。周老師對5個S分別進行了詳細的講解。她強調(diào)，“5S”管理始于素養(yǎng)，終于素養(yǎng)。“5S”管理的核心和精髓是素養(yǎng)，如果沒有職工隊伍素養(yǎng)的相應提高，“5S”管理就難以開展和堅持下去。

   周翠儉老師對“5S”管理作了深入淺出的分析，并舉了很多生活工作中的例子加以闡釋，讓我校教師對 “5S”管理有了正確的認識，不再簡單的認為“5S”就是等于搞衛(wèi)生，聽了周老師的課之后，老師們非常認同和支持學校推行“5S”管理。

   講座結(jié)束后，陳群芳副校長作了總結(jié)講話。他指出施行“5S”管理有頗多益處，主要有以下三點：一是能夠培養(yǎng)教職工養(yǎng)成良好的生活、學習和工作習慣；二是能夠提升管理素質(zhì)和管理水平；三是能夠推動學?？茖W的發(fā)展，是實踐科學發(fā)展觀的具體行動。