理工大講堂 | 張方陽：深化校企合作產(chǎn)教融合，為惠州高質(zhì)量發(fā)展提供產(chǎn)業(yè)人才支撐
6月16日，惠州理工學(xué)校“理工大講堂”2025年第8期（總第17期）舉行，本期特邀惠州城市職業(yè)學(xué)院黨委副書記、院長張方陽教授為全體教職工帶來“深化校企合作產(chǎn)教融合，為惠州高質(zhì)量發(fā)展提供產(chǎn)業(yè)人才支撐”的專題講座。
作為惠州市政府重點引進的高層次人才，張方陽教授是惠州乃至廣東省知名的青年學(xué)者、全國機械行業(yè)職業(yè)教育專家，是剛成立的惠州市工程師學(xué)會首任會長。他是領(lǐng)軍人才，入選國家萬人計劃領(lǐng)軍人才、惠州天鵝計劃領(lǐng)軍人才；也是名師名家，獲評全國職業(yè)教育先進個人、廣東特支計劃教學(xué)名師、廣東百千萬人才培養(yǎng)工程職教名家；還是業(yè)內(nèi)專家，獲聘全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會服務(wù)型制造技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會副主任委員、惠州市人民政府決策咨詢委員會專家等，擔任世界職業(yè)院校技能大賽裁判長。
講座伊始，張方陽教授開宗明義，指出“產(chǎn)教融合是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路”，并梳理了職業(yè)教育產(chǎn)教融合的主要政策導(dǎo)向，如《職業(yè)教育改革實施方案》《產(chǎn)教融合建設(shè)試點實施方案》《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》等政策文件中對產(chǎn)教融合重要意義、任務(wù)導(dǎo)向、目標要求、推進措施等的表述。他強調(diào)，深化產(chǎn)教融合的核心在于促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，促進人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，實施精準育人，促進產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
張方陽教授結(jié)合惠州城市職業(yè)學(xué)院的成功實踐，系統(tǒng)闡述了深化產(chǎn)教融合的七大關(guān)鍵舉措及其顯著成效。他介紹了學(xué)院的辦學(xué)成就，特別是開展校企合作、產(chǎn)教融合取得的亮眼成績：與中集集團、TCL、億緯鋰能等一批本地王牌、國內(nèi)頭部企業(yè)構(gòu)建了社會多方參與、系統(tǒng)完整的技術(shù)技能人才培養(yǎng)協(xié)同機制；建立了5個“政校園企”產(chǎn)教融合平臺，以學(xué)校為核心，政府部門、行業(yè)企業(yè)、園區(qū)、研發(fā)機構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村等社會相關(guān)方全程、協(xié)同、深度參與學(xué)校人才培養(yǎng)；牽頭組建惠州市首家職教聯(lián)盟——“東江產(chǎn)教科職業(yè)教育聯(lián)盟”；創(chuàng)新實施“企業(yè)校區(qū)”與“雙校區(qū)”教學(xué)模式；傳承非遺文化，體現(xiàn)區(qū)域特色；共建了10家特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，其中億緯新能源產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲省重點立項，3個申報工信部專精特新產(chǎn)業(yè)學(xué)院；大力推行“現(xiàn)代學(xué)徒制”“冠名班”“訂單班”等專班培養(yǎng)；高標準建設(shè)省級大學(xué)科技園，成績斐然，是廣東省科技廳、省教育廳首批認定的大學(xué)科技園，在廣東高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)榜名列第4名；學(xué)院在廣東省“創(chuàng)新強校工程”中的排名躍升至A類第29名。
對惠州理工學(xué)校如何深化產(chǎn)教融合、校企合作，張方陽教授給出了3點建議：一是強化師資實戰(zhàn)能力。系統(tǒng)安排專業(yè)教師赴企業(yè)掛職鍛煉、參與技術(shù)項目或進行短期實踐。二是精準對接企業(yè)需求。探索建立與惠州市內(nèi)“2+1”產(chǎn)業(yè)集群中的企業(yè)緊密型合作關(guān)系，集中資源培養(yǎng)市場急需的技能人才。三是共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院。深化與企業(yè)的合作載體，整合課程、師資、實習(xí)就業(yè)資源。他強調(diào)，中職學(xué)校深化產(chǎn)教融合重在找準定位、聚焦特色、小步快跑、注重實效，通過接地氣的舉措，逐步提升學(xué)校服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力，為畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)。
學(xué)校理事長、校長劉鴻君致歡迎詞和總結(jié)講話。他說，惠州理工學(xué)校與惠州城市職業(yè)學(xué)院同根同源、一脈相承，兩校的關(guān)系血脈相連、血濃于水，在惠州理工最困難的時候，惠州城職院通過共建幫扶的形式幫助惠州理工度過難關(guān)。今天惠州城職院院長張方陽教授親自來校授課，傳經(jīng)送寶，“扶上馬”再“送一程”，令全校師生感動不已。張方陽教授的講座，既有政策宣講，又有案例解析，既有經(jīng)驗分享，又有操作寶典，令惠州理工管理團隊深受啟發(fā)，受益匪淺。學(xué)校將召開專門會議，學(xué)習(xí)惠州城職院的先進經(jīng)驗，學(xué)習(xí)張方陽教授的講座內(nèi)容，深入推進校企合作、產(chǎn)教融合，全力構(gòu)建契合產(chǎn)業(yè)需求的人才培養(yǎng)新生態(tài)。
講座結(jié)束，現(xiàn)場全體人員以持久掌聲對張方陽教授的講座深表感謝。學(xué)校還向其頒發(fā)了授課紀念牌。
個人簡介
張方陽
現(xiàn)任惠州城市職業(yè)學(xué)院黨委副書記、院長。工學(xué)博士，教授，國家萬人計劃領(lǐng)軍人才，全國職業(yè)教育先進個人，廣東特支計劃教學(xué)名師，廣東百千萬人才培養(yǎng)工程職教名家，惠州天鵝計劃領(lǐng)軍人才。全國機械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會服務(wù)型制造技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會副主任委員，惠州市人民政府決策咨詢委員會專家，惠州市人民政府督學(xué)，主持省級大學(xué)科技園、省工程應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、精細陶瓷研發(fā)中心、增材制造技能大師工作室等。擔任世界職業(yè)院校技能大賽裁判長，指導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽，在智能制造技術(shù)大類賽項獲得多個一等獎，培養(yǎng)出一批國家技術(shù)能手。先后獲授權(quán)專利18個，發(fā)表專業(yè)論文21篇，主持省級、市級科研課題13項，編寫首批“十四五”廣東省職業(yè)教育規(guī)劃教材1部，主編出版教材8部。