惠州理工學校開展“守護心靈綠洲”心理健康教育專題講座
在青春的校園里，心靈的健康是學生成長的基石。為深入推進學校2025年“‘五育潤心，陽光成長’5?25 ”心理健康月活動，加強學生心理健康教育工作，提升班主任心理危機預防與干預能力，5月19日下午，惠州理工學校特邀惠州市第二人民醫(yī)院心理科欒天醫(yī)生到校開展題為“守護心靈綠洲——班主任心理危機預防與干預”的專題培訓講座。學校領導、全體班主任及學生工作相關人員參加了本次講座。
講座伊始，惠州理工學校賴漢深副校長致辭，對欒天醫(yī)生的到來表示由衷的歡迎與感謝。他深刻指出心理健康對于學生成長發(fā)展的關鍵性作用，并著重強調(diào)班主任作為學生成長道路上的引路人，需具備敏銳的心理危機識別與專業(yè)的干預素養(yǎng)，期望參訓人員能全身心投入學習，將講座所學知識切實融入日常教育工作，為學生的心理健康保駕護航。
隨后，講座進入核心環(huán)節(jié)，欒天醫(yī)生以豐富的臨床經(jīng)驗為支撐，采用生動案例，從 “嚴峻的形勢”“可能的原因”“識別的方法”“管控與干預” 四個維度深入剖析。她細致解讀了學生自殺現(xiàn)象背后的多重因素，針對班主任日常工作中可能遭遇的各類危機場景，全面講解了事前預防、事中應對、事后處理的管控策略，并著重提醒大家：心理危機干預的關鍵在于早發(fā)現(xiàn)、早干預，班主任的細致觀察與及時溝通，或許就能為學生的未來開辟全新的可能，改變他們的人生軌跡。
講座尾聲，學校學工部學生發(fā)展中心主任吳可萱進行總結(jié)發(fā)言。吳主任深情表示，班主任不僅是知識的傳遞者，更是學生心靈的守護者。一次用心的傾聽、一句暖心的鼓勵，都可能成為照亮學生前行道路的光芒。她鼓勵全體班主任秉持 “細心觀察、科學干預、用愛陪伴” 的原則，攜手共筑學生心理健康的堅固防線，助力每一位學生在學校這片溫暖的天地中，自信、陽光、勇敢地成長，讓 “五育潤心，陽光成長” 的理念真正落地生根。
惠州理工學校一直高度重視學生的心理健康教育工作。此次講座作為 “五育潤心，陽光成長” 心理健康月的重要活動之一，為學校心理健康教育注入了新的活力。學校將繼續(xù)深化與專業(yè)醫(yī)療機構的合作，借助定期培訓、個案督導等多種形式，不斷完善心理健康教育體系，全方位守護學生的身心健康，陪伴他們走過青春歲月，綻放光彩。